- 제목
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한국어 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오.
- 작성일
- 2022.06.02
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내용
한국어 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오.한국어 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오.
| 한국어 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오. |
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| 목차 |
| 한국문학개론 한국어 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 음운의 리듬감 2. 한국어 음운이 갖는 리듬감 교육의 중요성 3. 한국어 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 체계를 가지고 있을 수 있고, 모국어의 간섭으로 인하여 초기에 잘못된 억양 습관이 화석화될 경우도 있기 때문이다. 이로 인하여 학습자들은 상대에게 의미를 전달하는 과정에서 오해를 불러일으킬 수도 있다. 따라서 학습자들의 자연스러운 의사소통을 위해서는 초급 단계부터 중·고급에 이르기까지 단계적이며 지속적인 억양 교육이 필요하다. 그렇다면 한국어 음운이 갖는 리듬감에 대해 이를 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 나의 견해를 설명해보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 한국어 음운의 리듬감 문장은 하나 이상의 말마디로 구성되고, 말마디는 하나 이상의 말토막으로 구성된다. 말마디에 나타나는 억양은 말마디 억양, 말토막에 나타나는 억양은 말토막 억양이며 말마디 끝음절에 얹히는 억양 |
| 참고문헌 |
| 공일주(2007),「한국어 발음」,서울: 한국국제협력단. 김정숙(2004),「외국어로서의 한국어 발음교육 방안」, 고려대 민족문화연구원 박영순(2002), 「외국어로서의 한국어 교육론」,월인. 성희제(2004), 「한국어 초기학습자를 위한 한국어음운 교육」, 한밭대. |
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