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아동기에는 발달의 질적, 양적성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공되어야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.
- 작성일
- 2022.11.08
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내용
아동기에는 발달의 질적, 양적성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공되어야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.아동기에는 발달의 질적, 양적성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공되어야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다.
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| 목차 |
| [아동발달] 아동기에는 발달의 질적, 양적성장을 위하여 외부로부터의 다양한 활동이 제공되어야 합니다. 이 시기 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할을 해야 하는지 논해 보시기 바랍니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동발달의 개념 2. 아동의 발달특성 3. 아동들에게 제공할 수 있는 탐색적 활동에 있어 부모 및 교사는 어떠한 역할 1) 교사의 역할 2) 부모의 역할 Ⅲ. 결론 |
| 본문 |
| 특히 가정환경이 아이의 초기경험의 주요한 역할을 담당하고, 아이의 성장과 발달의 위한 필수적 인적환경이 된다. 아이의 전인교육 발달에 있어 부모의 역할은 매우 크고 아이의 건전한 성장을 위해서는 부모의 역할은 필수적이라고 볼 수 있다. 그렇다면 보다 구체적으로 아동기 발달 특성과 중요성을 기초로 부모 및 교사의 역할에 대하여 논해 보고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 아동발달의 개념 인간은 수정되는 순간부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 안정 또는 정체되어 있는 것이 아니라 역동적 변화를 거듭한다. 이러한 인간의 역동적 변화를 설명해 줄 수 있는 개념이 바로 발달이다. 이러한 발달에 대해서는 다양한 정의가 이루어져 왔다. Greene(1986)은 발달을 신체․심리․사회적 변인을 포괄하며, 일생에 걸쳐 일어나는 안정성과 변화의 역동이라고 정의하였다. Schell과 Hall(1979)은 발달이란 일정한 방향으로 질서정연하게, 점진적으로 증진되며, 보다 복잡해지는 변화로 정의하 |
| 참고문헌 |
| 조복희, 아동발달의 이해, 교육과학사, 1995 정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003 |
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